今天早上听新闻，又听到关于学术造假的问题。这则新闻里，着重提了学风道德问题，论文查重的技术，学位审查的制度等等。最后说要加强审查、抽查和处罚力度等等。

    在这里，我又有新的视角和观点了。不过在这之前，我先作一个申明，40多年来，我写过很多文章，大学本科论文，研究生论文，科技成果鉴定的论文，入党申请书，思想汇报，工作总结，甚至是在学校时被老师要求写检查书，给喜欢的女孩子写的情书，给老婆写保证书等等，均是原创，绝无抄袭作假的。好了，继续，学术造假要究其根本，为啥有那么多人去选择造假？

    对于这个问题，我换个案例，假设开飞机要学飞机驾驶，要通过考试，通过考试以后就要让你开飞机，这时，你会选择作弊造假去拿到60分及格吗？应该不会吧，因为你如果没有真的学会，你去开飞机是可能要坠毁的。让你操作一台机器，给你看说明书，然后你就会去认真看，不看懂不行，因为接下来你就要上机操作了。

    然而，那些研究生们，他们读研、读博、是学到的技能更有用？还是硕士和博士的学位更有用？这是我们很多社会制度的细则决定的。如果他们学到的技能今后要经历实用、经历考验，从而能转化为收益，他们一定会去学好这些技能，相应的也就能写出相关知识和技能的论文来。如果他们今后的工作和生活中不需要这些技能，只要有了这个学位，就能升职加薪、享受待遇，那他们就可能绕过学习环节，直奔主题，去拿到这个学位或头衔，从而让学术造假有了市场。

    举个例子：两个人，一个真实学习了飞行技术拿到飞行资格证，一个没学通过学术造假也拿到资格证了，然后如果接下来要他们去驾驶飞机，马上就能看到差距和问题了。那个假的飞行员恐怕生命堪忧。

 

    类似的，一个本科生，学术造假拿到了硕士学位，然后他进了公务员队伍，因为学历高提拔当了科长、局长、处长，日后的工作中，又有多大可能可以检验出他是正才实干的硕士。

    拿我来说，从事计算机技术，软件开发第一线，即便是这个看似高科技的领域，工作生活中用到的99%的数学都是小学四年级之前的，而计算机技术中，本科和研究生阶段学习到的，现在还在用到的也不过是关系数据库那些。

    这里其实引出几个问题。

    在古时候，没有什么证书，要用一个木匠，你就做把椅子我瞧瞧，要请个镖师你就打两下我看看，要用一个厨师，你就烧几个菜我尝尝。然后为了简化这种选拔筛选的流程，出现了学历证书、学位证书、技能证书等等，本来是作为你掌握的这个能力的一个凭证，但是，渐渐的，证书越来越多，为了分出高下，其考核的内容也越来越难、越来越深、甚至远远超出了实际中需要的范畴。证书距离它的初衷渐行渐远，到现在甚至有了用证书换取证书了。

    首先，用工招聘、人事提拔、人才引进，几乎都是以证书为准线。对人的考察简单粗暴。

    然后，用证书获得头衔和等级，凭头衔和等级获取更多的报酬。其实违背了多劳多得，或者根据利益产出来分配的原则，尤其在政府部门。

    再者，由于证书能带来收益，让越来越多的人挤破头去“提高”大家对于证书的追求越来越高，大专的要读本科，本科的要读硕士，没职称的要考职称、中级职称要考高级职称。

    于是，考的人多了，要保持一个录取比例，那么难度就越来越高，学习的内容也越来越偏离实际。

    最后，有趣的结果就产生了。20杀鸡的人，里面要根据评证书等级选出组长、科长、局长来，并且等级越高，薪资越高。于是那个拿到《杀猪学》本科的当了组长，考了《庖丁解牛》硕士的当了科长，而博士生凭借《降龙十八掌》当上了局长。

    只是，不论《杀猪学》还是《庖丁解牛》《降龙十八掌》的证书都不是那么容易考出来，要上课、要写论文，怎么办？没事，上课可以找人签到，论文可以花钱让人代写或者抄袭一篇。有安全隐患吗？没有，因为大家知道这个“杀鸡局”的工作就是杀鸡，没有猪、没有牛、更没有龙。所以一旦拿到证书，就安安心心当你的组长科长局长吧。

    所以，学术造假，是加强审查和处罚就能管理好的吗？毛病在哪？明说了，就是证书价值的虚高和脱离现实，从而导致了不是“学而无用”而是“去学无用”，这样的情况下，让“假装学会了”就有机可乘，催生了学术造假。解决的办法：就是要摈弃“证书加权（权重）”的利益分配制度，形成：不管小学生，还是博士生，谁创造的价值多，谁获取的回报就高。淡化证书价值，让所有的证书所标识的技能都能在实际工作中得到应用和检验。（阳光浪子）